skvělý kurz, doporučuji
“Moc Vám, Jolano, děkuji za doporučení. Jsem rád, že se Vám kurz líbí. Následovat budou další díly.“
Kurz byl velmi srozumitelný a hezky vedený. Lektor byl profesionální a dokázal vysvětlit jasně a zajímavě. Celkově velmi pozitivní.
“Vřelý dík, Nikolo, za potěšující zpětnou vazbu, které si moc vážím.“
Super kurz, urcite se informace z nej budou hodit.
“Děkuji, paní Milenko, za zpětnou vazbu. Přeji Vám, ať jste s používáním informací z kurzu jen úspěšná.“
Velmi som spokojna aj prednaskou aj s formou prednasky
“A ja vám veľmi pekne ďakujem, Alena, za váš pohľad.“
Kurz fantastický. Už se těším na další. Děkuju
“Petro děkuju, to mě moc těší. Vidíme se u dalšího dílu.“
Děkuji za kurz a jistě i na další pokračování.
V rámci případného navazujícího dílu bych rád navrhl doplnění části věnované slovní vatě, zejména výrazu „jak to myslíš“.
V krizových či vysoce citlivých situacích — například při vyjednávání — je tato fráze často kontraproduktivní. Nepřináší žádnou komunikační hodnotu, nevede k upřesnění a může komunikaci na začátku spíše zablokovat nebo negativně eskalovat, protože působí nejasně, neukotveně a někdy i jako obranná reakce. Přenáší odpovědnost zpět na tazatele, aniž by rozhovor posunula. Pokud nerozumím, volím cílené dotazy, které komunikaci skutečně posouvají dál.
Proto bych uvítal, kdyby se kurz v dalším pokračování zaměřil na to, jak podobné vágní formulace nahrazovat konkrétními, bezpečnými a profesionálními otázkami, a také na to, jak jejich používání minimalizovat u protistrany. Myslím, že takové rozšíření by ocenila řada účastníků a dále by zvýšilo praktickou hodnotu kurzu.
“Pavle já Vám děkuji, za naprosto konkrétní zpětnou vazbu a souhlasím s tím, co píšete. Všechno tohle Vámi vydefinované je "schované" v části o nekladení otázek. Jak to myslíš - zase jen další otázka. Konfrontační. Abychom to pochopili do detailu, v živých výcvicích se této problematice věnujeme praktickými nácviky pod tlakem. V online prostředí musíme přijmout limity, které toto prostředí vytváří = nejsme schopni simulovat tlak a nechat si účastníky sáhnout na to, jak ty negativní komunikační návyky z prvního dílu opravdu narušují tok. Proto jsem tam říkal neklaďte otázky, nedělejte z vyjednávání výslech, proto jsem říkal s otázkami jako s kořením - opatrně. Tento maxikurz bude mít několik dílů a my si v dalších popíšeme, jak získávat informace BEZ OTÁZEK. Včetně té "Jak to myslíš". A ano, je mi jasné, že říct neklaďte otázky bez toho, abych řekl co tedy místo toho dělat jinak, když chci získat informace, nepovede k tomu, že ty otázky přestanete používat, když nemáte jiný nástroj na zjišťování důležitého. Ty nástroje po absolvování celého Maxikurzu mít budete.“
Velmi dobrý, ale... :-D ... krátký.
Rád navážu dalším kurzem. Těším se na 4.6.2026. :-)
“Karle, kurz je sice zatím krátký, ALE již brzy se rozšíří o další díly, které tomu prvnímu dodají ještě na intenzitě :-D A navíc, pokud 4.6...no tak to je ovšem Vaše vyjednávací krasojízda. Děkuji za komentář.“
Skvělý kurz, děkujeme :-)
Eva Ch.
“Díky, Evo. A budu doufat v to, že se vidíme i u dalších dílů. Přeji hodně úspěšných vyjednávání.“
Karle, děkuji Vám za inspirativní kurz. Oceňuji praktické příklady a způsob, jakým ukazujete chyby, které si člověk v běžné komunikaci často vůbec neuvědomuje. Po absolvování kurzu mám pocit, že budu u jednání alespoň o něco méně dělat kompromisy a o něco více hledat skutečné zájmy. Budu se těšit na další pokračování.
“Jitko, a já děkuji Vám. Za Váš obsáhlejší pohled a popis přínosu. Velmi mě potěšilo, co jste napsala. V dalších dílech prozkoumáme hlouběji postupy a principy, které nám pomůžou být ve vyjednávání ještě efektivnější. Budu rád, za Váš příští komentář.“
Děkuji. Zajímavé téma, dobře podané. Jen jsem ještě očekávala, že se dovím, jakým způsobem byl zdárně vyřešen policejní případ - rukojmí. Případně kvůli třeba utajení, jaké tam byly možnosti řešení. Americký film by asi poskytl televizní štáby apod.??
“Děkuji, Martino, za Váš vhled. To, jakým způsobem byl případ rukojmí vyřešen se dozvíte, pokud se na kurz znovu podíváte, budete svou pozornost a zvědavost směřovat plně na obsah jednotlivých lekcí a použijete hloubkové naslouchání. Jak byl případ vyřešen je v jedné z lekcí zmíněno. Takže to pro Vás může být nejen opakování, ale i přísun nových informací. Zároveň je pravda, že o tom nemluvím detailně, protože to není záměrem kurzu. Abych Vám odpověděl - možnosti řešení se právě ukazují, nebo tvoří v průběhu vyjednávání a nejsou dopředu jasné, protože ještě neexistují. Já jsem směřoval k tomu, že holčičku propustí, odloží zbraň a vyjde ven s rukama nad hlavou. Výsledek byl, že holčičku propustil, čehož využila zásahová jednotka k tomu, že provedla jeho zadržení. Americký film by asi poskytl televizní štáb a já jsem to měl připravené taky jako jednu z možností. Není to úplně odtržené od reality. Pouze tedy ne za podmínek, které on navrhoval.“